Cómo nuestro cerebro crea significados

Tow Wujec, es capaz de explicarnos de forma sencilla y en menos de 6 minutos las diferentes formas en las que el cerebro es capaz de crear un significado.

En el vídeo nos habla de las diferentes partes del cerebro y cómo cada una cumple diferentes misiones. El sistema ventral, la parte del cerebro que reconoce qué es cada cosa, el sistema dorsal, que se encarga de ubicar el objeto en el espacio físico y el sistema límbico, la parte que siente. También nos explica cómo gracias a la combinación de estos procesos los significados desde puntos de vista diferentes

De forma muy didáctica y en pocos minutos podremos entender cómo procesamos la información y cómo creamos modelos mentales.

Para verlo con subtítulos en español, pinchad aquí.

Una escuela muy creativa

La creatividad es una habilidad que podemos entrenar y desarrollar gracias a su puesta en práctica, tal como defiende Sir Ken Robinson, y no hay nada mejor para fomentarla que incluirla en la educación de los niños.

Hoy os traemos la historia de las escuelas Waldorf, unas escuelas basadas en la pedagogía creada por el filósofo y educador Rudolf Steiner (1861-1925). Esta metodología está basada en la educación del niño y del joven a través de la creatividad respetando la individualidad y las diferentes etapas de desarrollo. Su máxima es que la libertad es una condición básica para la existencia cultural creativa.

La Escuela Libre Waldorf nació en 1919 en Stuttgart y la educación que recibieron estos niños fue tan novedosa e innovadora que enseguida la propuesta tuvo éxito y empezaron a surgir más escuelas semejantes. Durante el régimen Nazi fueron prohibidas, para abrirse de nuevo tras la Segunda Guerra Mundial y actualmente esta filosofía de la educación se sigue utilizando en sus centros escolares.

Introducir la creatividad como eje de la educación es una gran idea pero no debería limitarse a una metodología concreta y creemos sería muy positivo que fuera generalizándose en todas las escuelas y acompañando al niño en su crecimiento.

¡TED en Madrid!

Alguna vez os hemos hablado de la iniciativa TED. Una organización sin animo de lucro dedicada a difundir ideas. Sus conferencias y charlas son de múltiples temas, que incluyen arte, ciencia, educación, negocios... y están disponibles en la red para poder disfrutar de ellas. Cualquiera que sea tu pasión seguro que encontrarás algo interesante.

Desde 2009 llevan a cabo, además, la iniciativa TEDx. Una iniciativa en la que se organizan eventos locales de forma independiente pero con la misma filosofía de compartir y generar ideas. La buena noticia es que ya no solo vamos a poder disfrutar de sus charlas a través de la web sino que próximamente tendremos la oportunidad de asistir al evento TEDx en Madrid. Todavía no se han confirmado los ponentes ni los temas a tratar pero seguro que será muy interesante y no nos lo perderemos. Será el próximo 25 de Junio a partir de las 10 de la mañana en la sede de la EOI, Escuela de Organización Industrial.

Si queréis más información y registraros para confirmar vuestra asistencia podéis pinchar aquí.

Los secretos de la creatividad

El pasado domingo volvimos a tener oportunidad de disfrutar en el programa Redes, en La 2, de un interesantísimo programa sobre creatividad. Eduard Punset volvió a conversar con el experto en desarrollo de la creatividad, Sir Ken Robinson y juntos desmitificaron e intentaron acabar con las ideas falsas que hay sobre la creatividad.

La creatividad no es hacer cualquier cosa que pase por nuestra cabeza, es tener ideas originales que aporten valor. Así que no "todo vale", hay que controlar los medios con los que trabajas y enfocar la atención en aquellos objetivos que perseguimos.

La segunda idea falsa es la gente que afirma que "no son creativos". La creatividad, como otras habilidades, se puede entrenar y aprender. No es algo limitando a personas especiales, sino algo al alcance de todos.

Y el último mito desmontado en la entrevista, muy relacionado con esto último, fue que "no se puede hacer nada para fomentar la creatividad". Esta creencia es totalmente falsa y Sir Ken Robinson defiende implantar un sistema educativo que incluya en sus herramientas la creatividad y ésta articule todo el proceso de aprendizaje infantil.

Estos son los pilares sobre los que giró la mayor parte de la entrevista, pero también hablaron de muchas otras cosas, relacionadas con el ámbito de la creatividad, y todas interesantísimas. Si quieres ver el programa completo y seguir aprendiendo, puedes pinchar aquí.

Una conclusión esperanzadora

Ayer terminó el Foro Mundial de Talento de Navarra, en donde se reunieron una docena de expertos y 300 invitados para hablar de talento, creatividad y crisis. Y ¿sabéis cuál es una de las conclusiones a las que llegaron? Creen que es necesario un cambio en la educación para impulsar la creatividad, ¿no es genial? Parece que poco a poco nos estamos empezando a dar cuenta de que la educación es una herramienta esencial para fomentar actitudes creativas e innovadoras que nos ayuden a avanzar en el futuro.

En el Diario de Navarra han escrito esta mañana un resumen de lo que se habló ayer en las sesiones. La verdad es que anima bastante. Todavía hay algo de esperanza para la cambio y parece que la creatividad está empezando a ganar terreno.

Podréis ver el artículo completo pinchando aquí.

Sir Ken Robinson en Redes

Ayer tuvimos la gran oportunidad de ver una entrevista a Sir Ken Robinson en Redes.

En la interesante conversación mantenida con Eduard Punset hablaron sobre los problemas actuales de la educación y sus limitaciones. Sir Robinson explicó su visión sobre el sistema educativo y dio algunas soluciones para mejorarlo, como eliminar la división entre disciplinas artísticas y científicas y aplicar la creatividad en todas las áreas de conocimiento.

Os dejamos el link para que podáis disfrutar con esta entrevista.

Yunus

En línea con el famoso vídeo de Sir Ken Robinson, hoy os traemos un jugoso comentario de Muhammad Yunus a quien llaman "el banquero de los pobres". Es el creador de los microcréditos y ha sido reconocido, entre otras distinciones, con el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia en 1998.


Creemos muy estimulante cuestionar nuestro sistema educativo especialmente en un mundo en el que la información circula al instante y cualquiera puede demostrar que sabe de todo. Por eso "saber" deja de tener importancia.